Как стимулировать ребенка на творчество

Большинство теорий раннего развития ребенка направлены на выявление и развитие естественной склонности детей фантазировать, экспериментировать и изучать окружающую среду. Однако естественные склонности не всегда поддерживаются на протяжении всего детства и в зрелом возрасте. Уровень творчества уменьшается, когда ребенок идет детский сад и своего пика достигает, когда ребенок достигает половой зрелости. По мнению экспертов, творческие способности ребенка можно развивать либо наоборот сдерживать.

Для правильного понимания детского творчества, следует различать творчество от интеллекта и таланта. Ученые утверждают, что интеллект и креативность являются независимыми друг от друга понятиями. Очень творческий ребенок может или не может быть очень умным. Творчество выходит за рамки наличия художественных или музыкальных талантов. В этом контексте, талант понимается как обладание техническим мастерством в высокой степени в определенной области. Таким образом, художник может иметь прекрасные технические навыки, но не добьется успеха, которая заставит зрителя почувствовать, что его работы являются уникальными. Важно понимать, что творчество может быть не только в музыке, искусстве, поэзии и литературе, но и во всех областях науки.
Как оценить, является ли Ваш ребенок творческой личностью? Творчество может быть оценено неофициально со стороны родителей или учителей, или формально, тестами и экспертами. Например, ответы детей на тесты могут быть популярными или оригинальными, при этом оригинальный ответ рассматривается как свидетельство творческого потенциала. Давайте поговорим о том, как взрослые могут стимулировать ребенка на творчество? 
  1. Обеспечить среду, которая позволит ребенку развиваться и играть без каких либо ограничений. Атмосфера должна позволять ребенку совершать ошибки, творческий беспорядок и шуметь.
  2. Выбор материалов. Не тратьте  большие суммы денег на приобретение материалов для творчества, например, бумаги, инструментов для рисования, и т.д. Используйте природные и доступные материалы, например, соленое тесто, ракушки, шишки. Дети используют эти материалы наиболее продуктивно и творчески.
  3. Примите необычные идеи от детей. Уважайте их усилия, и пусть они знают, что у вас есть уверенность в их способности делать хорошо.
  4. Использование их творческого подхода решения проблем во всех аспектах жизни. Используйте ситуации, которые естественно возникают в повседневной жизни.
  5. Не устанавливайте для занятий творчеством определенные часы.
  6. Детям трудно творить без какого-либо конкретного вдохновения. Вместо этого они предпочитают опираться на прямые доказательства их чувств или воспоминаний. Эти воспоминания могут стать более яркими и доступными, если взрослые им напомнят об этом. Например, у детей могут возникнуть идеи если они сходят на экскурсию, или увидели и обсудили со взрослыми интересное растение или животное, которое они увидели в парке.
  7. Подчеркните процесс, а не продукт. Расслабьтесь и наслаждайтесь творческим процессом со своим ребенком. Дети, которые постоянно направлены только на ожидаемый результат теряют уверенность и непосредственность, что является очень важным для развития творческого мышления.
  8. Остерегайтесь препятствий для творчества. Награды: когда люди не ждут награды, они более творческие и получают удовольствие от процесса больше. Ожидая внешние оценки и заранее зная, что произведение искусства будет оценено, происходит снижение творческого потенциала. Давление со стороны сверстников: существует ряд доказательств, что давление с целью подчинения может привести к временному снижению творчества. Наблюдение: занимаясь творчеством и быть под наблюдением других, может повлиять на творческий процесс и даже подорвать его.
Есть несколько простых вещей, которые вы и ваш ребенок может сделать вместе, чтобы способствовать творчеству.
  1. Использование творческих вопросов. Один из способов помочь детям думать более творчески, это спросить их, как бы они что-то изменили или сделали лучше.
  2. Спросите: «Что будет, если? " (Что случилось бы, если бы все автомобили исчезли? Что случилось бы, если бы все люди носили одинаковую одежду? Что произойдет, если никто не убирал дом?)
  3. Использование творческой игры. Попросите использовать для творчества простые материалы (блоки, грязь, песок, глина, вода), чтобы ребенок смог что- либо построить или создать дизайн, используя свои собственные навыки.
  4. Используйте технику "продолжение рассказа". Кто-то начинает рассказ, а затем каждый человек добавляет часть. Используйте куклы и игрушки, чтобы разыграть сюжет.
  5. Использование реквизита для создания новых идей.
  6. Используйте ролевые игры, чтобы помочь ребенку увидеть точку зрения других людей, а также понять свои чувства.

____________

Подробно об условиях проживания и цены Затока коттеджи можно по указанной ссылке.
Если вам понравилась статья, посоветуйте ее своим друзьям! И ОГРОМНОЕ СПАСИБО всем, кто это делает! Идей хватит на всех! И обязательно приходите еще!

Copyright © Я-МАМА!!!

 Подписаться на новые статьи по электронной почте:

Прокомментировать

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *